諮詢謀議，商量研究。
依照其名位來責求實效。唐．元稹〈戒勵風俗德音〉：「中代以還，爭端斯起，掩抑其言則專蔽，誘掖其說則欺誣。自非責實循名，不能彰善癉惡。」也作「循名責實」。
語本《書經．說命下》：「惟學遜志，務時敏，厥脩乃來。」指謙虛其心，且時時勤勉不懈的努力向學。
形容兵器非常鋒利。明．無名氏《尋親記》第七齣：「純鐵打就，久鍊成之，斬人無血，削鐵如泥。」也作「砍鐵如泥」。
師承：相承的師法。學業沒有得到老師的指教傳授
求學不能只有一個固定的老師，而是要多方面請教專家。指善於學習的人，知道該向不同專長的人請教不同的學問。晉．皇甫謐《高士傳．申屠蟠》：「三業先通，因博貫五經，兼明圖緯，學無常師。」
語本《文選．司馬遷．報任少卿書》：「欲以究天人之際，通古今之變。」比喻學問淵博，通曉天道、人事等。《梁書．卷四九．文學傳．鍾嶸傳上》：「文麗日月，學究天人。」唐．李白〈與韓荊州書〉：「筆參造化，學究天人。」也作「學貫天人」、「學際天人」。
指學識深而且廣。
形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
比喻學問淵博。參見「學究天人」條。《群音類選．官腔類．卷一九．扊扅記．長亭送別》：「離別不須愁，學貫天人，氣沖牛斗。」
學習，追究，思考，分辨。指做學問要學習、探究、思考、分辨
久居洞中而習知風雨來臨的徵兆，故能預知風雨。比喻有所經驗，故能先知。《漢書．卷七五．翼奉傳》：「知日蝕地震之效昭然可明，猶巢居知風，穴處知雨，亦不足多，適所習耳。」
血氣：血性，指生命；動：變動。形容沒有重病
鮮血像水一樣噴湧而出。形容血流多而急遽。《英烈傳》第二一回：「東衝西突，殺透重圍，正到本營，只見頭上血流如注。」《文明小史》第一二回：「朝奉頭上被差官打了一個大窟窿，血流如注。」
髯：兩頰上的長鬚。血流盡了，鬍鬚枯索了。形容費盡心血
如同血和肉一般相連。比喻關係十分密切。如：「我們都是炎黃子孫，血肉相連，更應該精誠團結。」
形容殺戮的慘酷。如：「經過一番激戰，戰場上屍骸相枕，一片血雨腥風。」也作「血浪腥風」、「腥風血雨」。
比喻勤學苦讀。參見「雪案螢窗」條。元．鮮于必仁〈折桂令．送朝昏雪案螢燈〉曲：「送朝昏雪案螢燈，三絕韋編。」
雪案指晉代孫康利用雪光映照，伏案讀書的故事，參見「雪案」條。螢窗指晉代車胤借螢火亮光讀書的故事，參見「螢窗」條。雪案螢窗比喻勤學苦讀。元．白樸《東牆記．楔子》：「小生年長二十五歲，雪案螢窗，苦攻經史，博古通今。」明．徐霖《繡襦記》第二齣：「大相公一向奮志雲程鶚薦，埋頭雪案螢窗。」也作「雪窗螢火」、「雪窗螢几」、「雪案螢燈」、「螢窗雪案」。
形容冰雪漫天蓋地，天氣極其寒冷。