學文練武。
學問深厚，又富有才氣。《元史．卷一六○．李冶傳》：「素聞仁卿學優才贍，潛德不耀，久欲一見，其勿他辭。」
學習有所成就，則可以從政，發揮才學。語本《論語．子張》：「子夏曰：『仕而優則學，學而優則仕。』」《梁書．卷四○．列傳．劉顯》：「厭飫典墳，研精名理。一見弗忘，過目則記。若訪賈逵，如問伯始。穎脫斯出，學優而仕。」明．金幼孜〈袁貳尹景陽畫像贊〉：「冰涵其潔，玉粹其容。學優而仕，才敏而通。」也作「學而優則仕」。
將學得的知識運用到實際生活或工作當中。如：「光讀死書是沒有意義的，要能學以致用才是學習的真諦。」
古代人民所從事的四種職業。《管子．小匡》：「士農工商四民者，國之石民也。」《歧路燈》第三回：「潛齋道：『士農工商，都是正務。』」
士：有才識的人。爲了報答知己，不惜犧牲生命。亦作“士爲知己者死”。
軍隊中的糧餉充足，士氣高昂。清．李漁《奈何天》第一五齣：「若還一到便攻，一攻就戰，他那裡士飽馬騰，𠴰這裡人疲馬倦，子怕沒有甚麼好處哩。」
指有錢有勢的人或傑出的人士
指祕密言談可能泄密
窗子明亮，茶几乾淨。形容居室明亮潔淨。如：「雖然陳設簡單，但窗明几淨，清爽舒適。」也作「明窗淨几」。
1.形容器物精巧細緻，雕工完美。《西遊記》第四回：「複道迴廊，處處玲瓏剔透。」《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥掀簾進去，抬頭一看，只見四面牆壁，玲瓏剔透，琴劍瓶爐皆貼在牆上。」也作「剔透玲瓏」。 2.比喻人聰明伶俐，靈巧慧黠。元．關漢卿《救風塵》第二折：「那廝愛女娘的心，見的便似驢共狗，賣弄他玲瓏剔透。」《兒女英雄傳》第二三回：「及至見了褚大娘子，又是一對玲瓏剔透的新媳婦。」也作「剔透玲瓏」。 3.比喻詩文結構精巧明晰。《野叟曝言》第二七回：「大爺提起筆來，詩詞歌賦，頃刻而成。做得玲瓏剔透，變化出奇。」也作「剔透玲瓏」。
形容時光飛逝，轉眼即過。元．吳弘道〈醉高歌．風塵天外飛沙〉曲：「風塵天外飛沙，日月窗間過馬。」
形容器物精緻通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。同“玲瓏剔透”。
玲瓏：精巧細緻；小巧：細小而靈巧。形容東西小而精緻
設想各種方法以達到目的。如：「他想方設法要得到主任的職位，卻始終無法如願。」
費盡心機，想盡一切辦法、計謀。 ※ ＃ 語或出宋．彭龜年〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質疏〉。 △ 「 千方萬計 」
關係非常密切而毫無隔閡。如：「團結就是力量，指的就是彼此相互信任，親密無間，才能凝聚力量，發揮作用。」
到了某階段的最高點，並不因此自足，反而更往前一步。比喻不斷求進步。如：「他雖在競賽中取得冠軍，仍不斷努力練習，期能精益求精，竿頭一步。」也作「百尺竿頭，更進一步」。
佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。
竿頭：竹竿尖頭；上：上升。比喻學業進步很快。