教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
语本《书经．咸有一德》：「德无常师，主善为师。」意即受教求知不必有固定的对象，有道德、有专长的人即可为师。《文选．潘岳．闲居赋》：「教无常师，道在则是。」
不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
持平一致。斠，古通“校”，校正。
公平持正；整齐画一。
比喻仁人志士被残害。
教育引导很有办法。
使淳朴的社会风气变得浮薄。
使淳朴的社会风气变得浮薄。同“浇淳散朴”。
指社会风气轻浮庸俗。
焦：干燥到极点。费尽心思，万分忧虑
形容人非常操心、担忧。宋．司马光〈进五规状．远谋〉：「臣窃见国家每边境有急，羽书相衔，或一方饥馑，饿莩盈野，则庙堂之上焦心劳思，忘寝废食以忧之。」也作「劳心焦思」。
焦熬，烧焦而质脆的东西。焦熬投石指用焦脆的东西投掷在石块上。比喻自取毁灭，势必失败。《荀子．议兵》：「魏氏之武卒不可以遇秦之锐士，秦之锐士不可以当桓、文之节制，桓、文之节制不可以敌汤、武之仁义。有遇之者，若以焦熬投石焉。」
形容忧虑愁苦的表情。
形容忧虑愁苦的表情。同“焦眉愁眼”。
使金石熔化枯焦。形容天气酷热。
着急忧虑，苦心思考。
义参「 狡兔三窟 」。见「 狡兔三窟 」条。
狡猾的兔子有三处藏身的洞穴。比喻有多处藏身的地方或多种避祸的准备。语本《战国策．齐策四》。 △ 「 高枕无忧 」
指怀贪诈之心图谋侵人之国。同“狡焉思启”。