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「君子不器」习题

词义题

5 题

第1题

下列哪项是对成语“君子不器”最准确的解释？

A.君子不像器皿一样，只有单一的用途，而应博学多通，具备全面的才能。

B.君子不应该被繁文缛节所束缚，应当追求绝对的自由与随性。

C.君子应当保持清高，不参与具体的实务操作，只负责制定规则。

D.君子不需要依靠任何工具或器物，仅凭道德就能解决一切问题。

第2题

“君子不器”主要强调君子应该具备怎样的特质？

A.通才教育，不局限于一技之长，能够胜任多方面的职责。

B.高超的技艺，将某一项技能磨练到极致，成为行业顶尖。

C.谦逊的态度，即便身居高位也要像空的器皿一样虚心。

D.独立的个性，不随波逐流，不被世俗的规则所同化。

第3题

在现代语境下，如果用“君子不器”来评价一位管理者，意在表达什么？

A.该管理者不仅精通业务，还具备宏观视野和综合领导力，不拘泥于具体细节。

B.该管理者性格宽厚，像容器一样能包容下属的各种错误和缺点。

C.该管理者不应当亲自处理任何具体事务，只负责发号施令。

D.该管理者缺乏专业技能，是一个只会做表面文章的万金油。

第4题

以下哪个成语或观念与“君子不器”的精神内涵最为对立？

A.术业有专攻（强调专注于特定领域的专业性）

B.博学多才（强调知识面广，才能多样）

C.经世致用（强调学问要用于治理国家和社会）

D.温故知新（强调通过回顾旧知识获得新体会）

第5题

下列关于“君子不器”的描述，哪一项是错误的？

A.它意味着君子应当具备随机应变的能力，不被固定的模式所限制。

B.它暗示君子应当像器物一样保持沉默和被动，等待被使用。

C.它体现了儒家对于通才教育和全面修养的推崇。

D.它反对将人仅仅视为某种特定功能的工具或劳动力。

书写题

2 题

第1题

下列选项中，哪一个是成语「君子不器」的正确书写形式？

A.君子不器

B.君子不气

C.君子不弃

D.君子不齐

第2题

请从下列选项中选出「君子不器」的正确写法：

A.君子不弃

B.君子不器

C.君子不气

D.君子不奇

用法题

5 题

第1题

下列句子中，使用「君子不器」最恰当的一项是？

A.他不仅精通编程，还擅长绘画与写作，这种多才多艺的特质正体现了君子不器的精神。

B.这把多功能瑞士刀设计精良，可谓君子不器，非常适合户外探险者携带。

C.那位工匠一生只专注于制作陶器，这种君子不器的专注令人敬佩。

D.既然君子不器，那我们就应该经常更换工作岗位，体验不同职业。

第2题

下列句子中，使用「君子不器」不恰当的一项是？

A.作为领导者，应当具备宏观视野与跨部门协调能力，切忌画地为牢，这正是君子不器的现代诠释。

B.他在学术研究上涉猎甚广，不局限于单一学科，这种君子不器的治学态度值得效法。

C.这台超级计算机运算速度极快，存储量大，简直是君子不器的典范。

D.真正的君子不器，不会因为自己的一技之长而轻视那些看似平凡的人。

第3题

下列句子中，哪一项对「君子不器」的使用符合其「不被工具化」的深层含义？

A.他虽然身居高位，却依然保持谦逊，从不以权谋私，真正做到了君子不器。

B.这把宝剑削铁如泥，且可作为艺术品收藏，真可谓君子不器。

C.君子不器，所以我们应该像水一样，随方就圆，适应各种环境。

D.君子不器，意味着君子不应像器具那样只注重实用，而应追求道德与人格的完善。

第4题

在讨论教育目标时，下列哪句话使用「君子不器」最为得体？

A.现代教育不应只是职业培训，而应培养通才，这与古人君子不器的理念不谋而合。

B.这所学校的实验室设备齐全，功能多样，充分展示了君子不器的办学理念。

C.君子不器，所以学生们在选修课时，应该只选那些容易拿高分的课程。

D.君子不器，因此我们在写论文时，可以随意抄袭，不必拘泥于学术规范。

第5题

下列句子中，哪一项属于对「君子不器」的语体或语境误用？

A.在这个瞬息万变的时代，我们应当秉持君子不器的精神，不断学习新知，以免被时代淘汰。

B.老张是个全才，既能修水管又能修电脑，邻居们都夸他君子不器。

C.君子不器，故而君子之交淡如水，不以利益为纽带。

D.君子不器，意指君子心胸宽广，不与小人计较。